جريان سازي و گفتمان سازي يکي از برنامه‌هاي جدي دانشگاه /فضاي دانشجويي؛ کانون توليد محتوا
تاریخ انتشار: ۲۵ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۳۲۳۹۶
خبرگزاری آریا - رئیس دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره) جریان سازی و گفتمان سازی را یکی از برنامه‌های جدی این دانشگاه دانست.
به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از دانشگاه بین‌المللی امام (ره) دانشگاه بین‌المللی امام (ره)، سید علی قاسم زاده در مراسم افتتاحیه نشست آموزشی و بیستمین دوره انتخابات نمایندگان مدیران مسئول نشریات دانشگاهی دانشگاه‌های دولتی سراسر کشور در شورای ناظر بر نشریات دانشگاهی وزارت عتف، که به میزبانی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) برگزار شد، اظهار کرد: برای دانشگاه بین‌المللی امام (ره) طبق مصوبه مجلس ماموریت ویژه‌ای تعریف شده است که باتوجه به حوزه فعالیت بین‌المللی، امیدواریم این دانشگاه در دولت سیزدهم به ریل اصلی خود بازگردد و در سطح جهانی نماد و مظهر آموزش عالی، پیشرفت و توسعه همه جانبه جمهوری اسلامی باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رئیس دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره) با تاکید براینکه ما می‌توانیم در عرصه‌های مختلف توانایی و استعدادهای ایران را به جهان معرفی کنیم بیان کرد: شهر قزوین شهر متمدنی است و در قلمروهای جغرافیایی و فرهنگی ایران اسلامی بیشترین اثرگذاری را در دوران مختلف تاریخ به ویژه پس از انقلاب دارد.
وی افزود: قزوین با دارا بودن تمدن‌های مختلف ایران اسلامی در واقع ایران کوچکی است که در آن اسطوره‌هایی تربیت یافته‌اند که در حوزه‌های مختلف از جمله حکمت و عرفان خوش درخشیدند.
نماینده عالی وزارت عتف در استان مطرح کرد: جریان سازی و گفتمان سازی یکی از برنامه‌های جدی دانشگاه است که دانشگاه باید مرجع آن در جامعه باشد.
وی ادامه داد: قطعا یکی از حلقه‌های اساسی این گفتمان‌سازی دانشجویان هستند که در حوزه‌های فرهنگی، ایثارگرانه پا به میدان گذاشته و با ارائه مطالب علمی و با رویکرد آکادمیک جامعه را به سوی سوددهی و حقایق موجود در عرصه‌های سیاسی، فرهنگی و اجتماعی هدایت می‌کنند.
رئیس دانشگاه معین استان تاکید کرد: اعتقاد داریم دانشجو قشر روشنفکر و آگاهی است که بر آن است تا صادقانه با مسائل مواجه شود. قطعا شما مدیران مسئول و سردبیران نشریات بیش از پیش می‌توانید در این حوزه نقش آفرینی کنید.
وی ادامه داد: طبق تاکیدات رهبر انقلاب جهاد تبیین یک واجب ضروری، فوری و عینی به ویژه برای جوامع دانشگاهی است و ما برای گفتمان‌سازی و جریان سازی به کمک شما جوانان نیازمندیم.
قاسم زاده تشریح کرد: از شما می‌خواهیم آخرین دستاوردهای علمی را در انجمن‌های علمی به عرصه ظهور برسانید و این دستاوردها را به جهان ابلاغ کنید همچنین در حوزه سیاسی، دستاوردها و پیشرفت‌هایی را که مایه عزت ما در دنیا هستند در معرض دید اذهان عمومی قرار دهید.
وی در ادامه مطرح کرد: ایران در حوزه علمی و سرعت رشد علمی در جایگاه نخست قرار دارد و در سایر حوزه‌ها از جمله حوزه فناوری نیز پیشگام بوده که تمام این مسائل به همت دانشگاهیان رقم خورده است.
این مسئول تاکید کرد: ما باید در رسانه‌های تبلیغاتی دستاوردهای خود را عرضه کرده و دانشمندان بین‌المللی خود را معرفی کنیم.
وی در ادامه با بیان اینکه ما باید هویت دانشگاهی خود را بروز داده و ارتقا دهیم مطرح کرد: اعتقاد ما این است که به کمک شما دانشجویان می‌توانیم در قالب جهاد تبیین دستاوردها را توسط نشریات علمی، در محیط دانشگاهی به جامعه منتقل کرده و مردم را از دستاوردها مطلع کنیم.
رئیس دانشگاه بین‌المللی امام(ره) گفت: پیشرفت‌ها و توانمندی‌های نخبگان، جوانان و دانشگاهیان باید در نشریات دانشجویی و علمی مطرح شود. شما دانشجویان مرجعیت علمی جامعه را به عهده دارید و مورد اعتماد جامعه بوده و باید اسباب توسعه فرهنگی را فراهم کنید. وی در ادامه تاکید کرد: توسعه فرهنگی باید در دانشگاه ایجاد شود، ما عرصه فعالیت دانشجویی را عرصه‌ای برای مشارکت جمعی دانشجویان و تمرینی برای ورود به عرصه‌های کلان می‌دانیم.
قاسم زاده بیان کرد: ما تلاش می‌کنیم تا عرصه را برای نقش‌آفرینی و فعالیت دانشجویان فراهم کنیم. همچنین برآنیم تا بتوانیم رویکرد انتقادی و علمی که در عرصه دانشگاه ایجاد شده به جامعه منتقل کنیم.
وی در پایان گفت: بی‌شک شما پس از اتمام تحصیلات در حوزه توسعه فرهنگی نقش آفرینی کرده و می‌توانید از این تجارب در عرصه فعالیت خود استفاده کنید و در توسعه همه جانبه فرهنگی و میراث تمدنِ ایرانی اسلامی اثرگذار باشید.
حجت الاسلام منصور زارعی، نماینده نهاد رهبری در دانشگاه در ادامه این مراسم اظهار کرد: قرآن کریم در آیات فراوانی انبیا و پیامبران را مامور می‌کند تا پیام خدا را به بشریت برسانند و در این بین عالمان و اندیشمندان وارثان انبیا و پیامبرانند که جمع شما جوانانِ خلاق و خوش فکر که از اهل علم هستید این رسالت را به عهده دارید تا بتوانید در این بستر مهم مطالب علمی، معرفتی و اخلاقی را به مخاطبان خود برسانید.
وی افزود: دوره کنونی دوره تطور و تحول علم و دانش است و مطالب با پراکندگی در انواع و شیوه‌های مختلف وجود دارد و سخت افزار و نرم‌افزار باور پذیری طبق به روزترین امکانات دچار تحول شده است.
این مسئول ابراز کرد: یکی از بسترهای مهم و اساسی که جریان دانشجویی با آن مواجه بوده، نشریات دانشگاهی است. نشریات دانشگاهی بستری است تا بتوانیم مخاطب خویش و فضاهای رسانه را بشناسیم که با قیاس این اطلاعات متوجه می‌شویم که مخاطب و فضای رسانه با گذشته تفاوت داشته و اگرچه اغلب مطالب فاقد عمق بوده اما گستردگی فراوانی دارد.
وی افزود: فضای دانشجویی خود باید کانون تولید محتوا باشد و این امر نیازمند شناخت فکری و ذهنی و شناخت مخاطب است و مطالب تولید شده باید محتوایی هدایتگرانه داشته و از شبهه به دور باشد.
این مسئول تصریح کرد: تولید محتوا نیازمند روحیه جهادی توام با توانایی اخلاقی است. لذا باتوجه به اینکه فضای دانشگاه زنده است این دو عامل بسته به حرکت شما دانشجویان است. اگر روحیه انقلابی نباشد فضای دلنشگاه رو به رکود حرکت می‌کند.
وی در پایان گفت: حرکت شما دانشجویان اسباب نگرانی دشمن می‌شود و طبق آیات قرآن کریم هر قدم در این مسیر یک کار خیر محسوب می‌شود.
حسین محمدی، دبیر بیستمین دوره انتخابات نمایندگان مدیران مسئول نشریات دانشگاهی دانشگاه‌های دولتی سراسر کشور در شورای ناظر بر نشریات دانشگاهی وزارت عتف در ادامه این جلسه مطرح کرد: در حوزه اسکان میهمانان تلاش بر این شد تا از تمام ظرفیت دانشگاه و استان برای ارائه خدمات بهتر به دانشجویان استفاده شود. وی افزود: درنظر گرفتن نزدیک‌ترین سالن‌های آموزشی و بکارگیری تمام ظرفیت‌های دانشگاه برای اجرای هرچه بهتر مراسم در اولویت قرار دارد. این مسئول در پایان صحبت‌هایش گفت: در برگزاری این نشست‌ها زمان‌های خالی به اجرای برنامه‌های فوق العاده، برنامه‌های قزوین گردی و تفریحی اختصاص داده می‌شود.
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: دانشگاه بین المللی امام نشریات دانشگاهی شما دانشجویان رئیس دانشگاه گفتمان سازی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۳۲۳۹۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
افول تشکل‌های دانشجویی، بدنه اجرایی کشور را تضعیف می‌کند
به گزارش خبرنگار گروه استان‌های ایسکانیوز از اصفهان، افت محسوس پویایی تشکل‌های دانشجویی ظرف سال‌های اخیر، موضوعی است که بارها مورد اشاره تحلیل‌گران قرار گرفته و تلاش شده در این خصوص آسیب‌شناسی شود. فرید نادری دانشجوی دکتری مهندسی سازه در دانشگاه خواجه نصیر، از جمله فعالان باسابقه تشکل‌های دانشجویی است که هم در دانشگاه آزاد و هم دانشگاه‌های دولتی، سابقه تحصیل و کنش‌گری دانشجویی داشته و بینش خوبی راجع‌به فراز و فرود تشکل‌های دانشجویی و چالش‌های موجود در این حوزه دارد. وی انقطاع روند نسل‌سازی در تشکل‌ها را ناشی از سیاست‌های غلط مسئولان دانشگاهی و یک‌دست‌سازی تشکل‌ها دانسته و بر لزوم حفظ استقلال این نهادها و احیای اصالت آن‌ها تأکید دارد. این گفت‌وگوی تفصیلی را در ادامه می‌خوانید.
به عنوان سؤال نخست، چگونه وارد فضای کنش‌گری دانشجویی شدید و چه مسیری را پیمودید؟زمانی که من در سال ۱۳۹۴ وارد دانشگاه آزاد اصفهان شدم، اغلب دانشجویان دغدغه‌های سیاسی داشتند. به‌خاطر همین، خود به خود من هم وارد این فضا شدم. البته، فعالیت‌های سابق سیاسی در خانواده‌ام هم در این موضوع بی‌تأثیر نبود.
پس از مدتی برای اجرای برنامه‌های مختلف، در کنار «بسیج دانشجویی» مستقیماً با معاونت فرهنگی دانشگاه وارد همکاری شدم. این فعالیت‌ها در نهایت زمینه‌ساز حضورم در «تشکل سیاسی امیرالمؤمنین (ع)» که یکی از قدیمی‌ترین تشکل‌های دانشگاه آزاد در کشور بود، شد. پس از دو سال فعالیت و پیمودن سلسله‌مراتب تشکیلاتی، دبیر این تشکل شدم و بعد از یک سال نیز در «شورای مرکزی اتحادیه تشکل‌های اسلامی-سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی» مسئولیت پذیرفتم.
پس از حضور در تشکل امیرالمؤمنین (ع) متأسفانه شاهد حواشی‌ای از جمله گرایش‌های جناحی این تشکل بودم. به همین دلیل پس از راهیابی به شورای مرکزی تشکل با رأی دانشجویان و انتخاب شدن به عنوان دبیر تشکل، اولین گام، حذف وابستگی‌ها بود.
این تشکل به‌طور عمده، هدف تبیین و بسترسازی فضای سالم سیاسی برای کنش‌گری دانشجویی را دنبال می‌کرد. به همین دلیل، معمولاً هنگامی که کانون‌ها و انجمن‌های علمی خواهان برگزاری برنامه‌هایی بودند که رویکرد فرهنگی-سیاسی و علمی-سیاسی داشت و آن‌ها به دلیل مقررات قادر به ورود به مباحث سیاسی نبودند، این نوع برنامه‌ها را به‌طور مشترک با همراهی تشکل امیرالمؤمنین (ع) برگزار می‌کردیم و بُعد سیاسی برنامه را ما برعهده می‌گرفتیم. این نوع جلسات، به ما امکان تبیین مسائل روز سیاسی را با مشارکت دانشجویان عضو کانون‌ها و انجمن‌های علمی می‌داد.
آغاز یک‌دست‌سازی آیا آرمان یا هدفی در طول فعالیت داشتی که تحقق آن به چالش برخورده باشد؟به شخصه فرد آرمان‌گرایی نیستم که روند کاری‌ام را مبتنی بر عقاید آرمانی جلو ببرم. برعکس، خود را واقع‌گرا می‌دانم و سعی می‌کنم تحلیل‌های‌ام هم مبتنی بر عمل‌گرایی باشد به همین دلیل، تا آن‌جا که به عملکرد من بازمی‌گشت، تقریباً هیچ مشکلی نداشتیم و همه برنامه‌ها به‌خوبی اجرا می‌شد.
مشکلات از جایی شروع شد که پس از مدتی فعالیت، معاونت فرهنگی دانشگاه آزاد تصمیم گرفت که با ایده حذف تشکل‌های قدیمی و جایگزین کردن‌شان با تشکل‌های جدید موافقت کند! تشکل اسلامی-سیاسی امیرالمؤمنین (ع) جزوی از همین تشکل‌های قدیمی بود که با استراتژی جدید دانشگاه باید حذف می‌شد. اکثر تشکل‌های قدیمی بعد از این جریانات، یا تغییر هویت دادند و یا اساساً منحل شدند.
رویکرد دانشگاه برای پویایی فضای سیاسی دانشجویی، در ابتدا معطوف به احیای تشکل‌های قدیمی بود. اما به هر دلیلی، این رویکرد تغییر کرد و دانشگاه تصمیم گرفت که نهادهای سیاسی دانشجویی ذیل تشکل‌های تابلودار ساماندهی شوند [تشکل‌های تابلودار، تشکل‌هایی با عنوان واحد در سراسر کشور مثل «انجمن اسلامی» یا «جامعه اسلامی» هستند که با پسوند نامِ دانشگاه، از یک‌دیگر تفکیک می‌شوند]. با این روش، کنترل تشکل‌ها آسان‌تر است؛ زیرا همگی زیرمجموعه اتحادیه‌های مشخصی خواهند بود. در آن برهه، بسیاری از تشکل‌ها فعالیت غیروابسته و بدون رنگ و بوی جناحی داشتند و با تعریف شدن به‌عنوان زیرمجموعه یک تشکل با خط فکری ثابت مخالفت می‌کردند؛ اما در نهایت، این دانشگاه بود که توانست اراده خود را حاکم کند.
آسیب تشکل‌های جناحی آیا این فرآیند، در تضاد با دیدگاه رهبری در رابطه با «پرهیز از نگاه جناحی، سیاسی‌کاری و تبدیل دانشگاه به باشگاه احزاب» نبود؟بله! به‌نظر می‌رسد با سخن مقام معظم رهبری مغایرت داشت. البته باید توجه داشت که تشکل‌های تابلودار، به‌صورت زبانی اعلام می‌کنند که گرایش جناحی ندارند. اما در عمل -برای مثال زمان انتخابات- دقیقاً از نامزدهای جناح مشخصی حمایت کرده و متصل به جناح‌ها می‌شوند.
در کشورهای توسعه‌یافته، احزاب با مانیفست و تشکیلات مشخصی فعالیت دارند که تعداد آن‌ها هم محدود است در برابر عملکردشان پاسخگو هستند. اما در شرایطی که در کشورها ما هرگاه چند نفر اراده کنند می‌توانند با فراهم کردن ساده‌ترین شرایط، حزبِ خود را تأسیس کنند، گرایش دانشگاه به این احزاب و جریان‌های غیرپاسخگو، هم دانشگاه و هم دانشجویان را دچار آسیب می‌کند. فضای دانشجویی، باید بدون وابستگی سیاسی باشد و دانشجو آزادانه بتواند فعالیت و کسب تجربه کند.
این رویکرد زمانی خوب بود که دانشگاه می‌توانست تمامی گرایش‌ها و سلایق را پوشش دهد. هدف اصلی این سیاست‌ها، گذر دادنِ نسلی تشکل‌ها با فشار دانشگاه بود. درحالی که گذر نسلی باید در خود تشکل انجام شود. چه‌طور می‌شود به اجبار، گذر نسلی را محقق کرد؟! اصرار دانشگاه بر این موضوع و بی‌توجهی به لزوم پرورش نسل در بطن خود تشکل‌ها، باعث شد این نهادها هم‌اکنون در «کما» باشند و پس از گذر چندین سال هنوز دانشگاه نمی‌تواند آن‌ها را احیا کند.
تشدید انقطاع نسلی سهم پاندمی کرونا را در این تحولات چه‌قدر برجسته می‌دانید؟اتفاقاً دلیل کاهش کیفیت رویدادهای دانشگاهی پس از پایان پاندمی کرونا، هم به زعم من بی‌توجهی به نسل‌سازی اصولی در بطن تشکل‌ها بود. معدود نهادهای دانشجویی که توانستند علی‌رغم این چالش‌ها، بعد از کرونا هم زنده بمانند، دقیقاً همان نهادهایی بودند که پرورش نسل را به هر ترتیبی دنبال کردند. ولی آن دسته از تشکل‌ها که درگیر تغییر سیاست‌های فرهنگی دانشگاه شدند و از این مقوله غافل ماندند، بعدها سطح فعالیت‌های سیاسی و فرهنگی در دانشگاه را نیز همراه با افت خود، پایین کشیدند. مثل مشارکت در انتخابات همین امسال که تا لحظه آخر، هیچ تشکلی وارد میدان نشده بود!
با حذف تشکل‌های قدیمی، تمامی تجهیزات و امکاناتی که طی سال‌ها تلاش ادوار مختلف جمع‌آوری شده بود، متأسفانه و ناباورانه در بدنه اداری دانشگاه تقسیم شد و حتی دیگر راه احیای آن‌ها نیز وجود نداشت. تشکل‌های جدید هم با فقدان پشتوانه انسانی، تشکیلاتی و سخت‌افزاری، قدرت کار کردن نداشتند. معتقدم اگر دانشگاه به جای رویکرد حذفی، فرصت می‌داد تا نسل جدید آهسته-آهسته وارد تشکل‌های قدیمی شود، عمر این تشکل‌ها اقلاً حداقل ۴ یا ۵ دوره تدوام پیدا می‌کرد و فضای سیاسی در دانشگاه پویا می‌ماند.
این مشکلات، تا چه اندازه در دانشگاه‌های دولتی هم نمود دارد؟فضای تشکل‌ها در دانشگاه‌های دولتی هم چالش‌های خص خود را دارد. اما افت تشکل‌ها در سطح دانشگاه آزاد بسیار جدی‌تر بوده است؛ زیرا دانشگاه‌های دولتی، قواعد و تشکیلات مشخصی را از دهه‌ها قبل پدید آورده بودند. دانشگاه آزاد سعی کرد از رویکرد دانشگاه‌های دولتی تقلید کند، اما در نهایت، تمامی اتحادیه‌های دانشجویی خود را هم از دست داد! بنابراین، هرچند تشکل‌ها در دانشگاه‌های دولتی نسبت به دهه گذشته ضعیف‌تر شده‌اند، اما فعالیت تشکل‌های دانشگاه آزاد تقریباً متوقف شده است.
بازگشت تشکل‌ها به دانشجویان آیا هنوز راهی برای احیای تشکل‌ها وجود دارد؟به‌نظر من، تشکل باید بیشتر سمت دانشجو باشد تا مسئولان! آسیب اصلی که در بسیاری از تشکل‌های جدیدالتأسیس می‌بینیم، پشتیبانی از مسئولان شهر و دانشگاه به‌جای پشتیبانی از دانشجویان است. متأسفانه ساختار طوری برنامه‌ریزی شده که تشکل‌ها و اتحادیه‌ها برای تضمین دریافت بودجه و امتیازات، مجبور به جهت‌گیری به‌سمت مسئولان دانشگاه هستند. باید این ساختار اصلاح شود، تا تشکل‌ها اصالت خود را بازیابی کنند. باید تشکل‌های دانشجویی به‌سمت دانشجویان برگردند و البته مسئولان هم اگر قصد بازگشت پویایی سیاسی به دانشگاه را دارند، باید دست این تشکل‌ها برای اجرای برنامه‌های‌شان بازتر بگذارند.
دولت اصلاً نیازی به ورود در تشکل‌های دانشجویی ندارد. دولت اگر ظرفیتی دارد، باید آن را در جهت انجام وظایف ذاتی‌اش و تحقق وعده‌هایی که به مردم داده به‌کار بگیرد! باید استقلال دانشگاه حفظ شود و تشکل‌ها، در فضایی کاملاً دانشجویی احیا شوند. با حفظ روند موجود، مطمئن باشید دیگر جوان توانمند سیاسی در دانشگاه تربیت نخواهد شد و بعداً اگر یکی از آن‌ها بخواهد مسئولیتی بگیرد، به‌دلیل فقدان تجربه کافی و پختگی سیاسی، نمی‌تواند مسئولیت خود را به درستی انجام دهد. با فقدان تجربه‌اندوزی و شبکه‌سازی دانشجویی، مدیران میانی کشور در آینده، چهره‌های ضعیفی خواهند بود که به اجبار انتخاب خواهند شد.
خبرنگار: علی سمیرمی
انتهای خبر/
کد خبر: 1227677 برچسب‌ها تشکل‌های دانشجویی بسیج دانشجویی اصفهان
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»